2000年8月，小C出生时由于羊水早破，脐带绕颈，出现脑缺氧以及轻微抽搐的问题，后经过吸氧治疗，未再发抽搐。在小C成长过程中，身体发育尚可，学走路比较迟，且与同龄儿童相比，身体协调能力较差。在学期间，小C经常出现上课不认真、注意力不集中、理解能力较差等问题，导致课业跟不上进度。

后来，小C的妈妈与维儿康专家在平台上联系沟通病情后，认为小C极有可能存在学习困难的问题，因此决定让小C的妈妈带着小C到医院做一次详细的检查。经过韦氏智力测试发现，小C与同年龄的孩子相比，其一般实用知识的掌握程度、言语理解能力、数概念及心算能力、抽象思维与逻辑、推理能力、视知觉的分析综合能力以及视觉运动组织能力等方面的能力较差，但并无提示智力明显低下，且身体其他指标正常，因此维儿康专家认为，小C的问题是出生时的短暂缺氧而导致发生的神经功能障碍性学习困难。

基于早治疗、早处理的原则，维儿康专家决定为小C进行脑电生物反馈训练，这个训练主要就是完善大脑功能，提高和改善小C的神经功能。此外，对小C的治疗还结合日常生活和学习中的训练，逐步锻炼小C的各项能力。

经过约半年的治疗，小C新的测试结果中，各项能力皆有所提高，学校的学习进度也能渐渐跟上了，维儿康专家相信，只要经过后续更深层次的治疗，小C的情况一定会越来越好。