小A是一名上幼儿园大班的5岁小女孩，从小就很调皮，上课经常捉弄旁边的同学，平时也不听话，喜欢玩男孩子玩的东西。

后来，小A的母亲找到了维儿康专治多动症的专家。经过专家建议，对小A进行了“忽视治疗”。“忽视”疗法并不是完全忽视小A，只是多动的孩子通常会视家长老师的激动反应为行为的鼓励，所做的往往是为了引起他人的关注，家长粗暴或表示开心的态度可能会强化小A的表现行为，激化小A的性格异常。因此，治疗师指导小A的父母，以柔性的方式消除小A的不良行为。

其次，与大人一样，其实孩子心里也有不舒服的时候。治疗师建议，当孩子发脾气抱怨时，家长不妨耐心听他们倾诉，而后再试着慢慢沟通，进行语言上的引导，培养孩子明辨事理的能力。

由于小A的病情并没有特别严重，因此治疗师没有用到药物治疗。干预训练加上在治疗师指导下父母的耐心陪伴，半年后，小A在幼儿园的的表现改善了很多，与同学的关系也好了，幼儿园老师表明小A上课时认真了很多，作业、绘画任务也能认真完成。