小爱今年8岁，是三年级的学生。在小爱就读二年级的时候，老师曾安排她坐在了讲台旁边的特殊位置，只是这并不是因为小爱学习成绩好而安排的；相反，就是因为小爱上课小动作多，常和同学交头接耳，上课东张希望，成绩也不够理想，所以才坐到了这个特殊的位置。由于小爱的班主任经常向孩子的父母反映其在校情况，在父母训斥不果的情况下，唯有带小爱到医院检查身体，看看是否生理问题影响学习情绪，不想却被医生诊断为多动症。

小爱的父母常年在外打工，孩子从小就是跟着爷爷奶奶在农村长大，生活虽然照顾得无微不至，但由于老人平时和孩子聊天少，对孩子的问题不清楚，即使知道孩子的问题，也以为孩子大点就会变好，对表现出来的种种问题不以为意；另外对在外打工的父母也是报喜不报忧，让小爱父母对孩子的问题了解不够清楚，这也造成了每次父母回家看小爱时，由于经常收到老师的投诉，而教训孩子。陪伴小爱的时间极少，更不用说聊天谈心了。

了解了小爱的问题后，维儿康专家向小爱的父母家人提出，在孩子的成长过程中，父母的陪伴是尤为重要的，家里老人的替代过度会导致孩子情感方面的失调，影响自信心的建立。因此，在使用药物控制孩子多动症的症状的同时，家庭的陪伴与关心也必不可少。如果条件允许，孩子最好是与父母一起生活；即使父母在外打工，也要时常了解孩子的一些生活、学习情况，对孩子要有必要的关心与爱护，让小爱即使出现问题，也能及时得到关心与帮助，避免出现其他更多的心理问题。

经过维儿康医生的指导后，小爱的家人开始关注孩子的生活与学习细节，给孩子提供了更多的关心与爱护，再结合上药物的治疗，升上三年级后，小爱的情况好了很多，上课开小差的问题基本得以解决，学习成绩也有所提高。